کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5106611 1377526 2016 52 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Inherited prestige: Intergenerational access to selective universities in the United States
ترجمه فارسی عنوان
اعتبار ارث برده شده: دسترسی به میان نسل ها به دانشگاه های انتخابی در ایالات متحده
کلمات کلیدی
تحرک بین نسلی، دانشگاه انتخابی، نخبگان، بازتولید اجتماعی،
ترجمه چکیده
با توجه به مزایای اقتصادی و اجتماعی بسیاری که برای فارغ التحصیلان دانشگاه های انتخابی به وجود می آید، مهم است که راه هایی را که دانش آموزان از لحاظ اقتصادی به نفع آنها دسترسی به مؤسسه های انتخابی مناسب را کسب می کنند، درک کنید. اسناد تحقیق قبلی نشان می دهد که سطح والدین تحصیلات، شغل و درآمد با احتمال احتمال کودکی در یک دانشگاه انتخابی همراه است. مطالعه ما بر این ادبیات در بررسی اینکه آیا انتخاب تحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد والدین در یک دانشگاه انتخابی، مستقل از درآمد خانواده، ویژگی های توصیفی و توانایی های آکادمیک کودکان است، ایجاد می کند. ما دریافتیم که داشتن والدینی که از یک دانشگاه انتخابی فارغ التحصیل شده اند با افزایش سه برابر احتمال احتمال کودکی در یک دانشگاه انتخابی همراه است، حتی زمانی که ما برای انواع مزایای خانواده کنترل می کنیم. این یافته ها بر نقش آموزش در فرآیندهای تحرک اجتماعی و نابرابری بین نسلی تأثیر می گذارد و نشان می دهد که نخبگان از طریق نوع مؤسسات مورد دسترسی علاوه بر سطح تحصیلات، وضعیت را به فرزندان خود انتقال می دهند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد، اقتصادسنجی و مالیه (عمومی)
چکیده انگلیسی
Given the many economic and social benefits conferred upon the graduates of selective universities, it is important to understand the avenues through which socioeconomically advantaged students access selective postsecondary institutions. Prior research documents that parental level of education, occupation, and income are associated with the likelihood that a child will attend a selective university. Our study builds upon this literature in examining whether the selectivity of a parent's undergraduate degree contributes to a child enrolling in a selective university, independent of family income, ascriptive characteristics, and child academic ability. We find that having a parent who graduated from a selective university is associated with a three-fold increase in the likelihood that a child will attend a selective university, even when we control for a variety of family advantages. These findings shed further light on the role of education in processes of social mobility and intergenerational inequality by showing that elites transmit status to their children through the type of institutions accessed in addition to the level of education attained.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Research in Social Stratification and Mobility - Volume 46, Part B, December 2016, Pages 86-98
نویسندگان
, ,