Corporate language proficiency in reverse knowledge transfer: A moderated mediation model of shared vision and communication frequency

در این مقاله، ما یک مدل مداخله مداخله ای از خصوصیات ارتباطی متقابل در انتقال دانش معکوس توسعه داده ایم. به طور خاص، با ادغام پژوهش های بین المللی کسب و کار با تئوری هویت اجتماعی، ما فرض کردیم که دید مشترک، میانجامد اثر مثبت بین مهارت های شرکتی کارمندان کارکنان ملی میزبان و انتقال دانش معکوس است. علاوه بر این، ما فرض کردیم که فرکانس ارتباطات فرماندهی مرکزی، روابط بین مهارت زبان و بینش مشترک را بهبود می بخشد و همچنین دید مشترک و انتقال دانش معکوس را افزایش می دهد. ما این اثرات را بر روی داده های جمع آوری شده از 574 مدرسۀ میانی که بخش های عملیاتی شرکت های تابعه خارجی ژاپن را جمع آوری می کرد، مورد آزمایش قرار دادیم. یافته های ما این فرضیه ها را پشتیبانی می کند.