کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
5125790 | 1488322 | 2017 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
An Analysis of Teaching Practices among Newly Qualified Teachers Working in Diverse Classrooms
ترجمه فارسی عنوان
تجزیه و تحلیل روش های تدریس در میان معلمان تازه کار که در کلاس های مختلف کار می کنند
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
معلمان تازه کار؛ معلمان ابتدایی؛ معلمان تازه واجد شرایط؛ کلاس های متنوع؛ یادگیری در محل کار
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم انسانی و هنر
هنر و علوم انسانی (عمومی)
چکیده انگلیسی
This study examines the evolution in the teaching performance of 20 newly qualified teachers and their perception of the difficulties they faced during their first three years. Results show that across years, teachers were better prepared in some dimensions than in others. Teaching diverse students was the most frequent difficulty, which they attempted to overcome by seeking ideas from colleagues and the Internet to diversify their teaching and learning strategies. These results are useful for orienting the strengthening initial teacher education and for the design of induction programs.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Procedia - Social and Behavioral Sciences - Volume 237, 21 February 2017, Pages 626-632
Journal: Procedia - Social and Behavioral Sciences - Volume 237, 21 February 2017, Pages 626-632
نویسندگان
Nelson Vásquez, Inés Contreras, MarÃa Cristina SolÃs, Claudio Nuñez, Silvia Rittershaussen,