Learning and Knowledge Systems in Product Development Environments

شرکت ها بسیاری از طرح های مختلف را برای بهبود یادگیری سازمانی و ساختار دانش در توسعه محصول و فرآیندهای نوآوری برای به دست آوردن مزیت رقابتی معرفی و اجرا کرده اند. با این حال، این برنامه ها ساده نیستند زیرا شامل اصول و شیوه هایی هستند که باید منتقل و محاسبه شوند تا زمینه های کاربردی که از تولید به طور قابل توجهی متفاوت باشد. در این مقاله تلاش می کنیم تعیین کنیم که چه میزان شرکت های تولیدی تحقیق و توسعه، فعالیت های خود را به مولفه های دانش توسعه محصولات ناب، و میزان کاربرد و قابلیت های مرتبط مرتبط می کنند. هدف کلی این است که تعیین اینکه چگونه شرکت هایی که در مکان های مختلف بازار کار می کنند، عملکرد یادگیری خود را ارزیابی می کنند، و در نتیجه، به دست آوردن بینش جدید در مورد استراتژی ها برای اجرای بیشتر مفاهیم یادگیری و استراتژی های دانش در توابع مهندسی. یک نظرسنجی در صنعت تولید نروژی انجام شده است تا این شیوه ها را از ساختن یک مدل عمومی به عنوان پایه بررسی کند. این نظرسنجی توسط 306 پاسخ دهندگان از 50 شرکت پاسخ داده شد و نظرات افراد را برای ارزیابی شیوه های یادگیری فعلی و توانایی های خود در مقیاس بلوغ برای مجموعه ای از اظهارات ارزیابی، از جمله مجموعه ای تکمیلی از موارد مربوط به عملکرد و بهره وری، پاسخ داد. نتایج نشان می دهد که به نظر می رسد تفاوت های قابل توجهی بین بخش های صنعت با توجه به یادگیری و عملکرد دانش وجود دارد. به این نتیجه رسیده است که این مطالعه نشان می دهد و فرصت هایی را برای شرکت ها برای بهبود در نحوه یادگیری سازمانی مدیریت و اجرا می کند به عنوان وسیله ای برای توسعه و حفظ فرهنگ برای بهبود مستمر در توابع مهندسی.