کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5470452 1519298 2016 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Adaptation and Implementation of Modern Learning Techniques in Master of Sustainable Manufacturing: Cultural Challenges, Effects and Potential for Improvement
ترجمه فارسی عنوان
سازگاری و پیاده سازی تکنیک های یادگیری مدرن در کارشناسی ارشد سازندگی پایدار: چالش های فرهنگی، اثرات و توان بالقوه برای بهبود
کلمات کلیدی
یادگیری، درس دادن،
ترجمه چکیده
در جهان مدرن و جهان یکپارچه، همکاری های بین المللی در آموزش و پرورش نقش مهمی در ایجاد تدریس و یادگیری فرایند موثر، نوآورانه و پایدار دارد. روش های یادگیری مدرن به طور قابل توجهی از یکدیگر و نیز از آن دسته از کلاسیک ها متفاوت است. این مقاله خلاصه ای از بهره گیری از روش های یادگیری انعطاف پذیر، کلاس درس را ترسیم می کند و تغییرات پس از کمونیسم را به سبک آموزش مدرن و چالش هایی که استادان باید با آن اتخاذ کنند را توصیف می کند. روند اجرای تکنیک ها در برنامه کارشناسی ارشد برنامه تولید پایدار که در طول پروژه یوروآسیا توسعه یافته است، ارائه شده و نتایج آن مورد بحث قرار می گیرد. این مطالعه بر اساس داده های تجربی از جلسات توسعه پروژه، مصاحبه با شرکت کنندگان، رضایت دانشجویان و نتایج تحصیلی است.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه سایر رشته های مهندسی مهندسی صنعتی و تولید
چکیده انگلیسی
In the modern and globally integrated world, international cooperation in education plays significant role in making the teaching and learning process more effective, innovative and sustainable. Modern learning methods differ significantly from each other as well as from the classic ones. This article gives an overview of utilization of flexible learning methods, flipped classroom and describes subsequent changes from post communistic towards modern teaching style and challenges that professors have to cope with to adopt it. The process of implementation of techniques within Master of sustainable manufacturing program developed during the run of Eurasia project is presented and the outcomes are discussed. The study is based on empirical data from project development meetings, interviews with participants, students' satisfaction and academic results.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Procedia CIRP - Volume 54, 2016, Pages 170-174
نویسندگان
, , ,