Can personality predict individual differences in brook trout spatial learning ability?

در حالی که تفاوت در شخصیت فردی در جمع حیوانات رایج است، درک اهمیت اکولوژیکی تنوع هنوز حل نشده است. شواهد نشان می دهد که شخصیت ممکن است بر یادگیری و حافظه تأثیر بگذارد؛ یافته ای که می تواند درک ما از فرآیندهای تکاملی که باعث تولید و حفظ ناهمگنی رفتاری درون فردی می شود را بهبود بخشد. در اینجا، ما بررسی کردیم که آیا جسارت، بیشترین ویژگی شخصیتی در ماهی، توانایی یادگیری در ماهی قزل آلا را پیش بینی می کند. پس از اندازه گیری جسارت، ماهی ها برای پیدا کردن یک پچ پنهان مواد غذایی در یک محیط پیچیده آموزش دادند. نشانه های ثابت پایدار برای نشان دادن محل غذا ارائه شده و در نتیجه آموزش، نشانه ها برای تست برای یادگیری دوباره مرتب شده اند. بین جسارت و یادگیری رابطه ی منفی وجود دارد؛ زیرا ماهیان خجالتی به طور فزاینده ای در هدایت پیچ و خم و محل غذا در طول دوره های آموزشی در مقایسه با ماهی های پررنگ موفق بودند. در محیط آزمایش تغییر یافته، تنها ماهی خجالتی برای یافتن غذا با استفاده از نشانه ها ادامه داد. به طور کلی، میزان یادگیری ماهی های پر جنب و جوش کمتر از ماهی های خجالتی برای چندین معیار است که نشان می دهد شخصیت می تواند اثرات گسترده ای بر رفتار داشته باشد. از آنجا که یادگیری می تواند پلاستیک را به تغییرات محیطی افزایش دهد، این نتایج پیامدهای قابل توجهی برای حفاظت از ماهی دارد.