Research Informed Teaching Experience in Diagnostic Radiography: The Perspectives of Academic Tutors and Clinical Placement Educators

Les résultats des deux groupes de discussion soutiennent l'expérience d'enseignement fondée sur la recherche (EEFR) en ce qui concerne l'enseignement et la pratique de la qualité de l'image et de l'optimisation de la dose et soutiennent son développement continu dans le curriculum. Cependant, une plus grande participation par les éducateurs en stages cliniques pourrait contribuer à corriger les problèmes de transfert de l'EEFR dans l'environnement clinique par les étudiants (fossé entre la théorie et la pratique) et soutenir son développement continu dans le curriculum. Il a également été indiqué que l'EEFR pourrait être développé pour le personnel qualifié dans le cadre du perfectionnement professionnel continu (PPC).