کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6545269 1421771 2018 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Young people's career choices in Swedish rural contexts: Schools' social codes, migration and resources
ترجمه فارسی عنوان
انتخاب های حرفه ای جوانان در زمینه های روستایی سوئدی: کدهای اجتماعی مدارس، مهاجرت و منابع
کلمات کلیدی
مدارس روستایی، انتخاب شغل، منابع الگوهای مهاجرت،
ترجمه چکیده
ادغام اجتماعی و اقتصادی موفق به جامعه سوئدی به طور فزاینده ای مستلزم تحصیلات پس از اجباری است، اما آموزش و پرورش به طور فزاینده ای متمرکز و مشکلاتی را برای جوانان روستایی ایجاد می کند. برای کمک به تلاش برای مقابله با چنین مشکلی، این مقاله، کدهای اجتماعی و منابع را که ممکن است مسیرهای جوانان روستایی را به آموزش متوسطه و بالاتر آموزش دهد، در نظر می گیرد. این کار با تجزیه و تحلیل چگونگی تأثیر کدها و منابع (اجتماعی، فرهنگی و مادی) بر اندیشه های دانشجویانی که آمادگی تحصیلات اجباری را درمورد انتخاب های تحصیلی / شغلی خود دارند، تحت تأثیر قرار می گیرد. داده های تجربی با استفاده از رویکردهای قوم نگاری (مشاهدات کلاس و مصاحبه با دانشجویان، معلمان، سرپرستان و مشاوران تحصیلی / کار) در شش کلاس در شش شهر روستایی سوئد جمع آوری شد که از نظر اندازه، دسترسی به آموزش پس از اجباری، بیکاری و مسیرهای جوانان. چارچوب نظری براساس درک مکسی از مکان و قدرت هندسه، یعنی روش های متمایز گروه های مختلف اجتماعی و افراد در ارتباط با جریان و ارتباطات تعاملات اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی قرار می گیرد. نتایج حاکی از آن است که منابع اجتماعی مانند خواهران و برادران و عموزادهای که راه را راه می اندازند، و یا بستگان در شهرهایی که گزینه های ممکن را ارائه می دهند، ممکن است بر انتخاب دانشکده های دبیرستانی تأثیر بگذارد. منابع فرهنگی مانند شناخت نهادی، در قالب مدارک تحصیلی یا مدارک تحصیلی نیز اهمیت دارند. بنابراین منابع مالی نیز بود، به طوری که دانشجویان تحصیل کرده از لحاظ اقتصادی تمایل داشتند برنامه انتخاب خود را انتخاب کنند، بدون این که بازتاب زیادی در مورد محل زندگی آنها باشد، در حالیکه دانشجویان دارای امتیاز بالاتری باید مشکلات مسکن بالقوه را در نظر بگیرند. در نتیجه، تفاوتهای موجود در منابع به جوانان روستایی اهمیت بیشتری میدهند، زیرا آنها گزارش میکنند که برای همتایان شهری آنها اهمیت دارد.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علوم کشاورزی و بیولوژیک جنگلداری
پیش نمایش مقاله
انتخاب های حرفه ای جوانان در زمینه های روستایی سوئدی: کدهای اجتماعی مدارس، مهاجرت و منابع
چکیده انگلیسی
Successful social and economic integration into Swedish society increasingly demands a post-compulsory education, but such education is increasingly centralised, posing problems for rural young people. To help efforts to address such problems, this article considers social codes and resources that may influence rural young peoples' trajectories to post-secondary and higher education. This is done by analysing how codes and resources (social, cultural and material) influenced thoughts of students preparing to leave compulsory education regarding their educational/career choices. The empirical data were gathered using ethnographic approaches (classroom observations, and interviews with students, teachers, heads and study/work counsellors) in six classes in six rural Swedish towns, differing in terms of size, access to post-compulsory education, unemployment and young peoples' trajectories. The theoretical framework is based on Massey's understandings of place and power geometry, i.e. the distinct ways different social groups and individuals are placed in relation to the flows and interconnections of socio-economic and cultural interactions. The results indicate that social resources such as siblings and cousins 'paving the way', or relatives in towns offering possible options, may influence choices of upper secondary school. Cultural resources such as institutional recognition, in the form of academic credentials or qualifications, were also important. So too were financial resources, partly because economically privileged students tended to pick the programme of their choice, without reflecting much about where they would live, while less privileged students had to consider potential accommodation problems. In conclusion, differences in resources seem even more important to rural young people than they reportedly are for their urban peers.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Rural Studies - Volume 60, May 2018, Pages 43-51
نویسندگان
, , ,