کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6545713 159972 2014 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Reflexive governance for food security: The example of school feeding in Brazil
ترجمه فارسی عنوان
حکومت بازتابی برای امنیت غذایی: مثال غذای مدرسه در برزیل
کلمات کلیدی
امنیت غذایی، حکومت بازتابی، غذای مدرسه، سیاست غذایی در برزیل،
ترجمه چکیده
در دهه گذشته، ظهور یک معادله غذایی جدید؟ نیاز به توجه به امنیت غذایی را به صورت ساختاری و سیستماتیک افزایش داده است. این مقاله با هدف تمرکز بر روی برزیل، که در آن سیاست های امنیت غذایی در یک حکومت انعطاف پذیر قرار دارد، پیشرفت این بحث را دنبال می کند. چارچوبی که تسهیل یادگیری، انطباق و همکاری بین بازیگران در مقیاس های مختلف و مراحل سیستم غذا را تسهیل می کند. بر اساس اسناد کلیدی و سیاستگذاری، تجزیه و تحلیل تغذیه مدرسه به عنوان مثال از زمینه مداخله امنیتی غذا، دو دیدگاه را فراهم می آورد. اولا، اهمیت گسترش مشارکت در نظام حکومتی را برای بازیگران که از طریق گفتگوها درباره امنیت غذایی غافلگیر شده اند، با تمرکز باریک بر دو انتها سیستم غذا برجسته می کند. ثانیا، بر ضرورت تقویت یادگیری اجتماعی نه تنها در مقیاس های حکمرانی (عمودی) بلکه در میان جوامع (به صورت افقی) تأکید می کند تا اطمینان حاصل شود که شیوه های جایگزین به یک پلت فرم هماهنگ تقسیم می شوند که می تواند به جغرافیای فزاینده ای از امنیت غذایی برسد.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علوم کشاورزی و بیولوژیک جنگلداری
پیش نمایش مقاله
حکومت بازتابی برای امنیت غذایی: مثال غذای مدرسه در برزیل
چکیده انگلیسی
In the last decade, the unfolding of a “new food equation” has raised the need to address food security more structurally and systemically. This paper aims to progress this debate through a focus on Brazil, where food security policies are embedded into a “reflexive governance” framework that facilitates learning, adaptation and collaboration between actors at different scales and stages of the food system. Based on key legislation and policy documents, the analysis of school feeding as an example of food security intervention context provides two insights. First, it highlights the importance of broadening participation in the governance system to actors who have been neglected by discourses on food security, with their narrow focus on the two ends of the food system. Second, it emphasizes the need to foster social learning not just across governance scales (vertically) but also between communities (horizontally) to ensure that alternative practices coalesce into a more coherent platform that can address an increasingly uneven geography of food security.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Rural Studies - Volume 36, October 2014, Pages 1-12
نویسندگان
, , ,