کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6545914 159971 2013 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Moving beyond entrepreneurial skills: Key factors driving entrepreneurial learning in multifunctional agriculture
ترجمه فارسی عنوان
فراتر رفتن از مهارت های کارآفرینی: عوامل کلیدی یادگیری کارآفرینی در کشاورزی چند منظوره
کلمات کلیدی
کارآفرینی کشاورزی، مهارت های کارآفرینی، سازگاری، کشاورزی چند منظوره، یادگیری کارآفرینی، هویت،
ترجمه چکیده
به طور گسترده ای تصدیق شده است که در کنار صحیح ساخت و ساز و مدیریت، کشاورزان برای ادامه حیات در کشاورزی مدرن به کارآفرینی نیاز دارند. این به واسطه افزایش تعداد مطالعاتی که بر روی کارآفرینی در کشاورزی انجام می شود، منعکس می شود. در حالی که کارهای زیادی در این مجموعه جامع ادبیات بر مهارت های کارآفرینی تمرکز کرده است، نسبت به روند یادگیری که منجر به توسعه این مهارت ها شده، نسبتا کمی توجه شده است. در نتیجه، این مقاله به بررسی فرآیند یادگیری و تمرکز بر زمینه کشاورزی کشاورزی چند منظوره می پردازد. تحقیقات ما بر اساس مفهوم به تازگی مفهوم یادگیری کارآفرینی هدایت شده است و به ویژه در مورد یافتن عوامل تعیین کننده فرآیند یادگیری کارآفرینی در این زمینه خاص متمرکز شده است. کار تجربی انجام شده در شش مؤسسه چند منظوره مختلف در هلند، سه عامل مهم یادگیری کارآفرینی را در بر داشت: 1) بازسازی یک هویت کارآفرینی، 2) عبور از مرزهای کشاورزی و 3) باز کردن مزرعه خانوادگی. اهمیت فهم این عوامل فرایند چالش برانگیز انتقال از تولید گرا به کشاورزی چند منظوره است. به نظر میرسد که یک عادت تولیدی گرایانه که توسط دهههای مدرنیزهسازی کشاورزی پس از جنگ ایجاد شد، یادگیری کارآفرینی را در این زمینه دور از خودآزمایی دانست. این مقاله با آوردن فرآیند یادگیری کارآفرینی به نور و نشان دادن پیچیدگی آن در یک زمینه خاص کمک می کند. بر اساس یافته های ما، ما استدلال می کنیم که بحث در مورد کارآفرینی در کشاورزی نیاز به فراتر از تمرکز فعلی خود بر مهارت های کارآفرینی دارد. مفهوم یادگیری کارآفرین چارچوب مفید در این زمینه را فراهم می کند. علاوه بر روابط نظری آن، در نهایت این مقاله در نهایت از تمرینکنندگان در یافتن راه حل برای توسعه کارآفرینی در کشاورزی چندمنطقه است.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علوم کشاورزی و بیولوژیک جنگلداری
پیش نمایش مقاله
فراتر رفتن از مهارت های کارآفرینی: عوامل کلیدی یادگیری کارآفرینی در کشاورزی چند منظوره
چکیده انگلیسی
It is widely acknowledged that, next to sound craftsmanship and management, farmers increasingly need entrepreneurship if they are to survive in modern agriculture. This is reflected by an increasing number of studies focusing on entrepreneurship in agriculture. While much work in this comprehensive body of literature focuses on entrepreneurial skills, relatively little attention has been paid to the learning process leading to the development of these skills. This paper therefore explores that learning process and focuses on the context of multifunctional agriculture. Our investigation was guided by the recently developed concept of entrepreneurial learning and particularly focussed on finding out which factors underlie the entrepreneurial learning process in this specific context. Empirical work done in six different multifunctional farms in the Netherlands revealed three major factors driving entrepreneurial learning: 1) re-developing an entrepreneurial identity, 2) crossing the boundaries of agriculture and 3) opening up the family farm. Crucial to understanding these factors is the challenging process of transition from production-oriented to multifunctional farming. A perceived productivist norm, created by decades of post-war agricultural modernisation, was found to make entrepreneurial learning in this context far from self-evident. This paper contributes by bringing the entrepreneurial learning process to light and demonstrating its complexity in a specific context. Based on our findings, we argue that the debate on entrepreneurship in agriculture needs to move beyond its current focus on entrepreneurial skills. The concept of entrepreneurial learning provides a useful framework in this respect. Further to its theoretical relevance, this paper ultimately supports practitioners in finding inroads into fostering entrepreneurship in multifunctional agriculture.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Rural Studies - Volume 32, October 2013, Pages 208-219
نویسندگان
, , ,