کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6701491 | 502566 | 2013 | 12 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A holistic, multi-level analysis identifying the impact of classroom design on pupils' learning
ترجمه فارسی عنوان
تجزیه و تحلیل جامع و چندسطحی، شناسایی تاثیر طراحی کلاس درس بر یادگیری دانش آموزان
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
طراحی مدرسه، تاثیرات آموزشی، مدل سازی چند سطحی، جامع، چند حسی، شواهد و مدارک،
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه
مهندسی انرژی
انرژی های تجدید پذیر، توسعه پایدار و محیط زیست
چکیده انگلیسی
⺠The study reveals a 25% impact of school design on 751 pupils' learning rates. ⺠An environment-human-performance model is developed. âºÂ Ten environmental factors of the classroom and 3 non-efactors are analysed. ⺠The study uses multilevel statistical modelling for the nested situation.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Building and Environment - Volume 59, January 2013, Pages 678-689
Journal: Building and Environment - Volume 59, January 2013, Pages 678-689
نویسندگان
Peter Barrett, Yufan Zhang, Joanne Moffat, Khairy Kobbacy,