کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6840818 1434802 2017 52 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The effects of Montessori education: Evidence from admission lotteries
ترجمه فارسی عنوان
اثرات آموزش مونتسوری: شواهد از قرعه کشی پذیرش
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
این مطالعه به بررسی اثرات علمی تحصیلات متوسطه مونتسوری با استفاده از قرعه کشی پذیرش در مدارس هلندی مونتسوری پرداخته است. نتایج 308 تا 625 دانش آموز نشان می دهد که آموزش مونتسوری روش دیگری برای دستیابی به نتایج مشابه است. دانش آموزان مونتسوری مدرک دبیرستان خود را بدون تأخیر با همان میزان و با نمرات مشابه به عنوان دانشجویان غیر مونتسوری، به حالت اولیه به دست می آورند، هرچند مسیر به سمت امتحان ها تا حدودی متفاوت است. علاوه بر این، دانش آموزان مونتسوری میزان مشابهی از انگیزه ها را نشان می دهند و در اندازه گیری های مختلف استقلال بهتر نمیتوانند، حتی اگر اینها ویژگی های اصلی مدرک تحصیلی باشند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
پیش نمایش مقاله
اثرات آموزش مونتسوری: شواهد از قرعه کشی پذیرش
چکیده انگلیسی
This study investigates the causal effects of Montessori secondary education by exploiting admission lotteries in Dutch Montessori schools. Results from 308 to 625 students indicate that Montessori education provides an alternative way to attain similar outcomes. Montessori students obtain their secondary school degree without delay at the same rate and with similar grades as non-Montessori students, although the route towards the exams is somewhat different. Further, Montessori students show similar levels of motivation and do not score better on various measures of independence, even though these are the main characteristics Montessori education claims to foster.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Economics of Education Review - Volume 61, December 2017, Pages 19-34
نویسندگان
,