Gender-differential effects of terrorism on education: The case of the 1981-1993 Punjab insurgency

این مطالعه به بررسی تأثیر طولانی مدت شورشیان پنجاب 1981-1993 بر میزان تحصیل بزرگسالانی که در آن زمان سنین 6 تا 16 سال داشتند، با استفاده از بررسی 2005 انکشاف انسانی هند. ما یک اثر منفی و قابل توجه آماری قابل توجه از تروریسم را بر رسیدن به تحصیلات زنان از طریق یک مشخصه تفاوت سه گانه پیدا می کنیم. ما دریافتیم که اثرات اصلی ما به دو تست پلاسبو جداگانه، بررسی باروری، تعصب انتخاب و بررسی مهاجرت، اثرات ثابت کست و روش های جایگزین برای اندازه گیری اختلاف است. علاوه بر این، ما یک تحلیل موازی کوتاه مدت و موثر بر تأثیر تعارض را برای آموزش برای پسران و دختران انجام می دهیم. این تجزیه و تحلیل، استفاده از داده های هزینه های خرد در سطح داده های کشاورزان را در بر می گیرد و سرمایه گذاری های خانوار را در طی شورش افزایش می دهد. نتایج این تجزیه و تحلیل سازگار با اثرات بلندمدت در بخش اول مقاله است.