کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6840840 1434809 2016 13 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Crime, compulsory schooling laws and education
ترجمه فارسی عنوان
جنایت، قوانین تحصیلی اجباری و آموزش و پرورش
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
آیا قوانین تحصیلی اجباری جنایی را کاهش می دهند؟ شواهد قبلی برای ایالات متحده از دهه 1960 و 1970 نشان می دهد که آنها، عمدتا از طریق تأثیرات خود بر پیشرفت تحصیلی برای ایجاد یک اثر علیه جرم و جنایت کار می کنند. در این مقاله، ما در نظر می گیریم که تجربیات اخیر بیشتر این کار را تکرار می کنند. دو یافته کلیدی وجود دارد. اولا یک اثر منفی قوی و منسجم بر جرم از قوانین سختگیرانه اجباری تحصیل وجود دارد. دوم، پیوند ضعیف و گاهی اوقات غیرمصرف بین چنین قوانینی و دستاوردهای آموزشی وجود دارد. در نتیجه، برآوردهای علمی معتبر از رابطه تعلیق و جرم و جنایت عموما برای دوره اخیر بیشتر نمیتوانند شناسایی شوند، گرچه ممکن است برای بعضی گروههایی با سطوح پایین تحصیل (به ویژه برای سیاهپوستان) باشد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
پیش نمایش مقاله
جنایت، قوانین تحصیلی اجباری و آموزش و پرورش
چکیده انگلیسی
Do compulsory schooling laws reduce crime? Previous evidence for the US from the 1960s and 1970s suggests they do, primarily working through their effect on educational attainment to generate a causal impact on crime. In this paper, we consider whether more recent experience replicates this. There are two key findings. First, there is a strong and consistent negative effect on crime from stricter compulsory schooling laws. Second, there is a weaker and sometimes non-existent link between such laws and educational attainment. As a result, credible causal estimates of the education-crime relationship cannot in general be identified for the more recent period, though they can for some groups with lower education levels (in particular, for blacks).
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Economics of Education Review - Volume 54, October 2016, Pages 214-226
نویسندگان
, , ,