The long-run impacts of early childhood education: Evidence from a failed policy experiment

ما اثرات کوتاه مدت و بلند مدت آموزش ابتدایی کودک را با استفاده از تنوع ایجاد شده توسط یک آزمایش سیاسی در بریتیش کلمبیا کانادا بررسی می کنیم. یافته های ما حاکی از آن است که در مهد کودک دیگر احتمال تکرار کلاس سوم را افزایش می دهد و نمرات دهمین نمره ریاضی و خواندن را کاهش می دهد. تاثیرات بیشتر برای دانش آموزان کم درآمد و مردان است. برآوردها نشان می دهد که زمان بیشتری در مهد کودک ممکن است تأثیر منفی بر نتایج آینده داشته باشد.