کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6840933 | 1434827 | 2013 | 16 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Occupation-education mismatch of immigrant workers in Europe: Context and policies
ترجمه فارسی عنوان
عدم هماهنگی شغلی و تحصیلی کارگران مهاجر در اروپا: زمینه و سیاست
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
این مقاله به بررسی تناسب شغلی مهاجران از بیش از هفتاد کشور مبدا به 22 کشور اروپایی می پردازد. با استفاده از نظرسنجی اجتماعی اروپایی برای سال های 2002-2009، ما نشان می دهیم که مهاجران احتمال بیشتری دارند که تحصیلات کم و بیش از بومیان متولد شده برای مشاغل انجام دهند. با این حال، نتایج مهاجران به کسانی که از سالهای تجربه بازار کار متولد می شوند، همگرا هستند. عدم انطباق به دلیل انتخاب و دسته بندی مهاجران در سراسر کشور است. قابل ذکر است که کیفیت سرمایه های انسانی کشورهای مبدأ با تأثیر بر انتخاب، بیشتر مربوط به تحصیلات مهاجران است. تحصیلات بیشتر به شرایط اقتصادی کشور و نهادهای بازار کار کمک می کند. سیاست های خاص مهاجرین در کشورهای مقصد، مانند کسانی که دسترسی به بازار کار را بهبود می بخشد، بر تطبیق کلی تاثیر مثبت می گذارد. با این حال، سیاست های دیگر، از قبیل بهبود شرایط واجد شرایط بودن و یا هدف مبارزه با تبعیض، ممکن است با جذب طیف وسیعی از مهاجران تحصیل شده، افزایش تحصیلات را افزایش دهند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی
اقتصاد و اقتصادسنجی
چکیده انگلیسی
This paper analyses occupational matching of immigrants from over seventy countries of origin to 22 European countries. Using European Social Survey for the years 2002-2009, we show that immigrants are more likely to be both under- and overeducated than the native born for the jobs that they perform. However, immigrants' outcomes converge to those of the native born with the years of labor market experience. The mismatch is due to immigrants' selection and sorting across countries. Notably, origin countries' quality of human capital, by affecting selection, mostly matters for undereducation of immigrants. Overeducation is determined to a greater extent by destination country economic conditions and labor market institutions. Immigrant-specific policies in destination countries, such as those improving labor market access, positively affect overall matching; however, other policies, such as those improving eligibility or aimed at antidiscrimination may aggravate overeducation by attracting a wider range of educated immigrants.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Economics of Education Review - Volume 36, October 2013, Pages 229-244
Journal: Economics of Education Review - Volume 36, October 2013, Pages 229-244
نویسندگان
Mariya Aleksynska, Ahmed Tritah,