Comparison of three clinical facilitation models for midwifery students undertaking clinical placement in south Australia

بین کیفیت حمایت دانشجویان و فرصت های یادگیری تفاوت های کمی وجود دارد. دانش آموزان در همه مدل ها به خوبی محور و آماده برای محیط بالینی بودند. تسهیل کنندگان بالینی برای دانش آموزان برای دستیابی به اهداف یادگیری، حامی، آموزنده و ارزشمند بودند. یکی از تفاوت های مهم این بود که تسهیل کننده هایی که در مدل «مشترک» کار می کردند قادر به حمایت از ماماهایی بودند که دانشجویان را نظارت می کردند و ارتباط خوبی با دانشگاه ها برقرار می کردند.