کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6846253 1436507 2018 37 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Transition support for new graduate and novice nurses in critical care settings: An integrative review of the literature
ترجمه فارسی عنوان
پشتیبانی گذار برای پرستاران تازه کار و تازه کار در مراکز مراقبت های ویژه: یک بررسی جامع از ادبیات
کلمات کلیدی
پرستار جدید فارغ التحصیل، پرستار تازه کار پشتیبانی گذار، پرستاری مراقبت های ویژه، تدریس خصوصی،
ترجمه چکیده
به علت دانش تخصصی مورد نیاز، انتقال به بخش های مراقبت های ویژه برای پرستاران جدید فارغ التحصیلی می تواند مشکل تر از انتقال به مناطق دیگر باشد. معلوم نیست که جنبه های برنامه های انتقال به طور کامل از پرستاران جدید فارغ التحصیل بهبود می یابند و صلاحیت و اطمینان را به انتقال به تخصص های پرستاری مراقبت های ویژه می دهند. شناسایی این جنبه ها به طراحی و اجرای برنامه های انتقال بهتر برنامه برای فارغ التحصیلان جدید در زمینه های مراقبت های ویژه کمک می کند. موضوعات مشخص شده در ادبیات عبارتند از: داشتن یک شخص منبع مشخص، محل کار، اجتماعی شدن، دانش و مهارت گرفتن، جهت گیری و چرخش. اختصاص دادن یک فرد به منابع کافی، فرهنگ حمایت از محیط کاری، تجارب مثبت اجتماعی شدن، کسب دانش و مهارت و گرایش ساختاری مبتنی بر نیازهای آموزشی جدید فارغ التحصیلان، به طور مثبت، افزایش اعتماد به نفس، شایستگی و انتقال به عمل پرستاری را تقویت می کند. چرخش بین مناطق در برنامه های فارغ التحصیل به طور بالقوه می تواند اثرات مثبت و منفی بر روند انتقال داشته باشد. در هنگام طراحی برنامه های انتقال پرستار جدید فارغ التحصیلان، با توجه به مزایای درک شده، باید در کنار تاثیرات منفی از جمله اجزای چرخش در یک برنامه انتقال قرار گیرد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
پشتیبانی گذار برای پرستاران تازه کار و تازه کار در مراکز مراقبت های ویژه: یک بررسی جامع از ادبیات
چکیده انگلیسی
Transition into critical care areas for new graduate nurses may be more difficult than transitioning into other areas due to the specialised knowledge needed. It is unknown which aspects of transition programs best support new graduate nurses improve competence and confidence to transition into critical care nursing specialties. Identifying these aspects would assist to design and implement best practice transition programs for new graduates in critical care areas. Themes identified in the literature include; having a designated resource person, workplace culture, socialisation, knowledge and skill acquisition, orientation, and rotation. Allocation of a quality resource person/s, supportive workplace culture, positive socialisation experiences, knowledge and skill acquisition and structured orientation based on new graduates' learning needs all positively supported increased confidence, competence and transition into nursing practice. Rotations between areas within graduate programs can potentially have both positive and negative impacts on the transition process. Negative impacts of including a rotation component in a transition program should be carefully considered alongside perceived benefits when designing new graduate nurse transition programs.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education in Practice - Volume 30, May 2018, Pages 62-72
نویسندگان
, ,