Communicating out loud: Midwifery students' experiences of a simulation exercise for neonatal resuscitation

دانش آموزان مامایی احساس آمادگی برای مقابله با موارد اضطراری که معمولا در معرض آزار و اذیت قرار می گیرند، مانند احیا نوزادان است. شبیه سازی بالینی شرایط اضطراری ممکن است یک تالار امن برای دانش آموزان برای ایجاد مهارت های لازم فراهم کند. یک تمرین شبیه سازی برای احیا نوزادان، با استفاده از روش های کیفی توسعه داده شد. سوالات پیش و پس از شبیه سازی بر روی اعتماد دانش آموزان و دانش احیای تمرکز شده است. داده ها با استفاده از رویکرد تحلیل موضوعی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. سوالات پیش از شبیه سازی نشان داد که اکثر دانشجویان خود را در مورد اعتماد به نفس خود در انجام احیا نوزادان مطمئن نیستند / مطمئن نیستند. بیشترین ویژگی های به درستی شناسایی نوزاد که نیاز به احیا دارد. پس از شبیه سازی، دانش آموزان نشان دادند که اطمینان و آگاهی از احیا نوزادان بهبود یافته است. تم ها شامل: اعتماد به نفس؛ درک زمانی که برای کمک خواستن؛ درک اصول احیاء؛ رویکرد شبیه سازی / آموزش به نیازهای دانشجویان. مزایای دانش آموزان شامل دانش، اعتماد به نفس و مهارت های پیشرفته است. شرکت کنندگان به طور یکجانبه برنامه ای از تمرینات شبیه سازی را برای مدت زمان طولانی پیشنهاد دادند تا دانش و اعتماد به نفس را تقویت کنند. ایده آل، دانش آموزان می خواهند به طور فعال در شبیه سازی مشارکت کنند نه مشاهدات.