The effect of teaching based on dominant learning style on nursing students' academic achievement

شناخت سبک های یادگیری و تدریس مبتنی بر این شناخت به استادان کمک خواهد کرد تا از روش های مناسب تدریس استفاده کنند. هدف از این مطالعه، ارزیابی تأثیر آموزش براساس سبکهای غالب یادگیری بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرستاری بود. جامعه آماری این پژوهش نیمه تجربی شامل 40 نفر از دانشجویان پرستاری سوم ترم بود. داده ها با استفاده از پرسشنامه سبک یادگیری کلب جمع آوری شد. برای تعیین سبک یادگیری غالب دانش آموزان، محققان آنها را پیش آزمون می کردند؛ سپس، بر اساس سبک یادگیری غالب، دانشجویان از طریق بحث گروهی آموزش داده شدند. یک امتحان رسمی و امتحان خلاصه شد. سبک و سبک ترین سبک یادگیری مشارکت کنندگان به ترتیب سبک واگرا و سبک جذابیت بودند. آموزش مبتنی بر سبک های یادگیری، به ویژه برای دانشجویان، می تواند نه تنها پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و رضایت حرفه ای معلمان را ارتقاء دهد، بلکه می تواند با پرستاران حرفه ای نیز کمک کند.