کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6846370 1436509 2018 23 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The first 3 minutes: Optimising a short realistic paediatric team resuscitation training session
ترجمه فارسی عنوان
3 دقیقه اول: بهینه سازی دوره تمرین احیای گروهی واقع بینانه اطفال
کلمات کلیدی
اطفال، شبیه سازی، آموزش تیم کیفی احیا،
ترجمه چکیده
این مطالعه با استفاده از اصول تحقیق عمل انجام شد. دو دوره جمع آوری، ارزیابی و اصلاح یک جلسه تمرین احیاء 30-40 دقیقه برای پزشکان و پرستاران صورت گرفت. پزشکان و پرستاران 4 گروه از شرکت کنندگان در جلسات آموزشی را تشکیل دادند. پاسخ های آنها به آموزش از طریق تجزیه و تحلیل موضوعی داده های کیفی غنی جمع آوری شده در گروه های فشرده که بلافاصله بعد از هر جلسه تمرینی برگزار می شود، ارزیابی شد. موضوعات اصلی شامل اهمیت واقعگرایی، کار گروهی و یادگیری بازتابنده بود. یافته ها اطلاعیه تغییرات دوره آموزشی مهم را اعلام کرد. این شامل تمرین در محل تمرین؛ تنوع تیم؛ منابع واقعی انعطاف پذیری نقش، تعریف و رهبری؛ افزایش زمان اطلاع رسانی و افزودن یک هدف تیمی. در نتیجه، ترکیب آموزش احیاء بین حرفه ای که نقش و مسئولیت های تیم را در آموزش استاندارد پزشکی و پرستاری مورد توجه قرار می دهد آمادگی برای مشارکت در احیا کودکان را افزایش می دهد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
3 دقیقه اول: بهینه سازی دوره تمرین احیای گروهی واقع بینانه اطفال
چکیده انگلیسی
This study was conducted applying the principles of action research. Two cycles of data collection, evaluation and refinement of a 30-40 minute resuscitation training session for doctors and nurses occurred. Doctors and nurses made up 4 groups of training session participants. Their responses to the training were evaluated through thematic analysis of rich qualitative data gathered in focus groups held immediately after each training session. Major themes included the importance of realism, teamwork, and reflective learning. Findings informed important training session changes. These included; committed in-situ training; team diversity; realistic resources; role flexibility, definition and leadership; increased debriefing time and the addition of a team goal. In conclusion, incorporation of interprofessional resuscitation training which addresses team roles and responsibilities into standard medical and nursing training will enhance preparedness for participation in paediatric resuscitation.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education in Practice - Volume 28, January 2018, Pages 115-120
نویسندگان
, , , ,