کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6846427 1436509 2018 4 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Resilience and transition to practice in Direct Entry nursing graduates
ترجمه فارسی عنوان
انعطاف پذیری و انتقال به تمرین در فارغ التحصیلان پرستاری مستقیم
کلمات کلیدی
گذار به تمرین، انعطاف پذیری، پرستاری ورود مستقیم فارغ التحصیلان جدید پرستاری،
ترجمه چکیده
انعطاف پذیری ممکن است یکی از عواملی باشد که بر گذار فارغ التحصیلان جدید تاثیر می گذارد. در این مطالعه آزمایشی، دانشجویان رشته پرستاری مدرک کارشناسی ارشد مستقلی را مرور کردند و در طول زمان، بین گذراندن آنها به تجربه تمرین و انعطاف پذیری آنها، مقایسه شد. هفده نفر از 21 فارغ التحصیل در دوره های تحصیلات تکمیلی و سپس سه، شش و 12 ماه پس از فارغ التحصیلی شرکت کردند. این بررسی شامل چهار بخش است: جمعیت شناسی، مقیاس رضایت آموزشی / حرفه ای (2016)، مقیاس تجربه پرستار دانشجویی کیسی فینک (2004) و مقیاس انعطاف پذیری واگنیلد و جوان (1993). نتایج نشان داد که رضایت حرفه ای در طول سال اول فعالیت تغییر می کند. در 12 ماه پس از فارغ التحصیلی تنها 57٪ از پاسخ دهندگان احساس آموزش خود را برای واقعیت پرستاری آماده کرده بودند. انعطاف پذیری در 12 ماه پس از فارغ التحصیلی، 79٪ واریانس در نمرات کیفی فینک در 12 ماهگی را تشکیل می دهد. مداخلات برای بهبود انعطاف پذیری در فارغ التحصیلان پرستاری جدید ممکن است یکی از راه های مثبت بر گذار به تمرین باشد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
انعطاف پذیری و انتقال به تمرین در فارغ التحصیلان پرستاری مستقیم
چکیده انگلیسی
Resilience may be one factor that influences new graduates transition to practice. This pilot study looked at one cohort of Direct Entry Accelerated Master's in Nursing graduates and compared the relationship over time between their transition to practice experience and their resiliency. Seventeen of 21 graduates participated in surveys at graduation and then three, six and 12 months post-graduation. The survey consisted of four parts: Demographics, Educational/Professional Satisfaction Scale (2016), the Casey-Fink Graduate Nurse Experience Scale (2004), and the Wagnild & Young Resiliency Scale (1993). The results indicated that professional satisfaction fluctuates during the first year of practice. At 12 months post-graduation only 57% of the respondents felt their education prepared them for the reality of nursing practice. Resilience at 12 months post-graduation accounts for 79% of the variance in the Casey Fink scores at 12 months. Interventions to improve resilience in new nursing graduates may be one way to positively impact transition to practice.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education in Practice - Volume 28, January 2018, Pages 276-279
نویسندگان
, ,