کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6885241 1444503 2018 39 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Improving software design reasoning-A reminder card approach
ترجمه فارسی عنوان
بهبود استدلال طراحی نرم افزار - یک روش یادآوری کارت
ترجمه چکیده
طراحان نرم افزار شناخته شده اند که به صورت طبیعی به فکر می باشند. این بدان معنی است که در طراحی نرم افزار ممکن است تفکر منطقی ناکافی وجود داشته باشد. در دو دهه گذشته، بسیاری از تحقیقات انجام شده نشان می دهد که طراحان نیاز به طراحی منطقی دارند. با این حال، منطق طراحی می تواند برای تکمیل تصمیمات طبیعت گرایانه تولید شود، که به این معنی است که تصمیمات طراحی هنوز به خوبی قابل بحث نیستند. از طریق یک آزمایش کنترل شده، ما با استدلال طراحی و منطق طراحی با درخواست از شرکت کنندگان برای انجام طراحی گروهی مورد مطالعه قرار گرفتیم. به عنوان درمان، ما 6 جلسه از 12 تیم دانشجویی را با مجموعه ای از کارت یادآوری استدلال ارائه دادیم تا ببینیم چگونه با تیم ها بدون کارت یادآوری مقایسه می کنیم. علاوه بر این، ما آزمایش مشابهی با 2 تیم حرفه ای انجام دادیم که از کارت های یادآوری استفاده می کردند و نتایج را با 3 تیم حرفه ای مقایسه کردند. نتایج تجربی نشان می دهد که هر دو حرفه ای و دانش آموزانی که با کارت یادآوری استدلال مجهز بودند، بیشتر با طراحی خود مشورت می کردند. دوم، بیشتر تیم در مورد استدلال طراحی بحث می کند، منطق طراحی بیشتر آنها را پیدا کنید.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر شبکه های کامپیوتری و ارتباطات
چکیده انگلیسی
Software designers have been known to think naturalistically. This means that there may be inadequate rational thinking during software design. In the past two decades, many research works suggested that designers need to produce design rationale. However, design rationale can be produced to retrofit naturalistic decisions, which means that design decisions may still not be well reasoned. Through a controlled experiment, we studied design reasoning and design rationale by asking participants to carry out a group design. As treatment, we provided 6 out of 12 student teams with a set of reasoning reminder cards to see how they compare with teams without the reminder cards. Additionally, we performed the same experiment with 2 teams of professionals who used the reminder cards, and compared the results with 3 teams of professionals. The experimental results show that both professionals and students who were equipped with the reasoning reminder cards reasoned more with their design. Second, the more a team discusses design reasoning, the more design rationale they find.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Systems and Software - Volume 144, October 2018, Pages 22-40
نویسندگان
, , , ,