Measuring and explaining organizational effectiveness of school districts: Evidence from a robust and conditional Benefit-of-the-Doubt approach

این مقاله یک رویکرد نوآورانه برای اندازه گیری اثربخشی سازمانی در منطقه مدرسه را ایجاد می کند. ما از رویکرد مزایای رقابت کاملا غیر پارامتریک برای ساخت یک شاخص کامپوزیتی استفاده می کنیم که باعث کاهش ذهنیت در انتخاب وزنه های متصل به توابع مختلف مدارس می شود. این مدل برای کاهش اثرات خروجی (قوی) و برای محیط زیست خارجی (مشروط) گسترش یافته است. ما روش پیشنهاد شده را به داده های منحصر به فرد و خود جمع آوری شده از نظرسنجی ها و مصاحبه ها از اعضای هیئت مدیره مدرسه و مدرسان اعمال می کنیم. ما نشان می دهیم که چرا حسابداری برای ویژگی های پاسخ دهنده در هنگام ارزیابی مدارس بسیار مهم است. بعد، ما اقدامات جمع آوری شده ای را برای شناسایی ساختارهای سازمانی، ویژگی های هیئت مدیره و سبک های مدیریت برای اهمیت اثربخشی سازمانی ولسوالی های مدرسه مورد بررسی قرار می دهیم.