Semantic-Map-Based Approach to Designing an Insight Problem Solving Assistant

در مطالعه حاضر مفهوم دستیار حل مسئله بینش توسعه یافته است. دستیار قادر به کمک به دانش آموزان در حل مشکلات با ارائه استراتژی های عمومی در حالی که با توجه به دولت احساسی و شناختی دانش آموزان، بر اساس رفتار و گزارش خود را ارزیابی می شود. در هسته دستیار یک نقشه معنایی است که ارزیابی انگیزشی و احساسی را به استراتژی های خاصی که در پایگاه داده ذخیره می شود، اختصاص می دهد. در این مطالعه یک نمونه اولیه از این نقشه معنایی ساخته شد. 11 شرکت کنندگان در این پرسشنامه شرکت کردند که هدف آن جمع آوری رتبه بندی استراتژی های مقیاس های ذهنی بود. داده های رتبه بندی به تجزیه و تحلیل مولفه اصلی منجر شد. نتایج نشان داد که معنای ابعاد اصلی نقشه. اصول، که در آن دستیار بر اساس نقشه معنایی ساخته شده کار خواهد کرد، شرح داده شده است.