کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6926148 1449070 2018 25 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Evaluation of a medication calculation mobile app using a cognitive load instructional design
ترجمه فارسی عنوان
ارزیابی یک برنامه محاسبه دارو با استفاده از یک طراحی آموزشی بار شناختی
کلمات کلیدی
نظریه بار شناختی، طراحی آموزشی یادگیری موبایل محاسبات دارویی، خود کارآمدی،
ترجمه چکیده
این مطالعه نشان داد که طراحی آموزشی برنامه، بر اساس نظریه بار شناختی، توانایی محاسبه دارو و توانایی خودآموزی دانشجویان را به طور قابل توجهی افزایش داد. اگر چه قابلیت استفاده از برنامه توسط دانش آموزان بسیار مورد ارزشیابی قرار گرفت، تحقیقات بیشتری برای تعیین اینکه آیا طراحی آموزشی برنامه می تواند توسط فراگیران از سطوح مختلف تخصص استفاده شود یا اینکه آیا طراحی را می توان برای یادگیری دیگر مهارت های شناختی پیچیده به کار برد، مورد نیاز است. به عنوان توانایی عددی برای توانایی محاسبه دارو، شناسایی زودهنگام و تصحیح هر گونه نقص عددی توصیه می شود.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر نرم افزارهای علوم کامپیوتر
پیش نمایش مقاله
ارزیابی یک برنامه محاسبه دارو با استفاده از یک طراحی آموزشی بار شناختی
چکیده انگلیسی
This study indicated that the app's instructional design, based on cognitive load theory, significantly improved students' medication calculation ability and self-efficacy. Although the app's usability was highly rated by the students, further research is needed to determine if the app's instructional design can be used by learners of different levels of expertise and whether the design can be adopted for the learning of other complex cognitive skills. As numerical ability is essential for medication calculation ability, early identification and rectification of any numerical deficits is recommended.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Medical Informatics - Volume 118, October 2018, Pages 72-77
نویسندگان
,