کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6965923 1452926 2014 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Managing children's risk of injury in the home: Does parental teaching about home safety reduce young children's hazard interactions?
ترجمه فارسی عنوان
مدیریت خطر آسیب در خانه در خانه: آیا آموزش والدین در مورد ایمنی خانه باعث کاهش تعاملات خطرناک کودکان می شود؟
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
تحقیقات گذشته نشان می دهد که والدین تلاش زیادی برای آموزش بچه های جوان خود در مورد ایمنی انجام داده اند، اما در مورد این فرایند کم است. در این مطالعه، استفاده مادران از آموزش به عنوان یک استراتژی برای مدیریت خطر ابتلا به آسیب های خانگی کودکان و نحوه تاثیر آن بر تعاملات خطرناک کودکان مورد بررسی قرار گرفت. مادران سه ساله مصاحبه ای در اتاق را انجام دادند که در آن آنها آسیب های مربوط به آسیب های مربوط به آنها را شناسایی کردند، در مورد استفاده از آموزش برای مدیریت ریسک آسیب های از این خطرات گزارش داده شده، درک کودکان از این مسائل ایمنی و رعایت دستورالعمل های رفتاری در رابطه با این مسائل ایمنی، و گزارش تعاملات اخیر کودکان با این خطرات. آنها همچنین پرسشنامه های اندازه گیری چگونگی مدیریت فرزند و سطح معمول خطر ابتلا به کودک را تکمیل کردند. نتایج نشان داد که درک کودک از ایمنی، همبستگی و تعاملات خطرناکی را تحت تاثیر قرار داده است، تا اندازهگیری تاثیر ریسک پذیری بر رعایت رعایت نکات و همچنین تاثیر میزان نمره سختی کودکان بر تعاملات خطرناک. این یافته ها نشان می دهد که استراتژی های آموزشی باید به طور موثر در درک فرزندان از مسئله ایمنی به منظور کاهش خطر ابتلا به خطرات احتمالی خطر کودکان کمک کند.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی شیمی بهداشت و امنیت شیمی
چکیده انگلیسی
Past research confirms that parents extend much effort to teach their young children about safety, but little is known about this process. The present study examined mothers' use of teaching as a strategy to manage young children's risk of home injury and how this impacts children's hazard interactions. Mothers of three-year-olds completed an in-home room-by-room interview in which they identified injury hazards that concern them, reported on use of teaching to manage risk of injury from these hazards, rated children's understanding of these safety issues and compliance with behavioral guidelines regarding these safety issues, and reported on children's recent interactions with these hazards. They also completed questionnaire measures of how difficult the child is to manage and the child's typical level of risk taking. Results revealed that children's understanding of safety impacted both their compliance and hazard interactions, moderating the impact of risk taking on compliance and also the impact of children's difficult-to-manage score on hazard interactions. These findings demonstrate that teaching strategies need to effectively enhance children's understanding of the safety issue in order to reduce children's risk of hazard interactions.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Accident Analysis & Prevention - Volume 71, October 2014, Pages 194-200
نویسندگان
, , ,