Improving seat belt use among teen drivers: Findings from a service-learning approach

مداخله آموزش مدرسه دبیرستان با بهبود استفاده از کمربند ایمنی بدون در نظر گرفتن نژاد، قومیت یا جنسیت همراه بود، اما نابرابری هایی را که بر جوانان اقلیت تأثیر منفی داشت، نیافتند. پیوستن مداوم آموزش های خدماتی در برنامه های درسی دبیرستان می تواند ارزیابی های بهبود کیفیت را با هدف حذف نابرابری ها بهبود بخشد و همچنین می تواند رفتار ایمنی جوانان جوان را بهبود بخشد.