Teaching by example and induced beliefs in a model of cultural transmission

ما مدل های استاندارد انتقال فرهنگ را با یک یادداشت صریح از یادگیری اجتماعی تقویت می کنیم، که در ادبیات انتقال اطلاعات مبتنی بر آن است. جوانان صفات رفتاری یک مدل نقش را در نظر می گیرند و اعتقادات خود را درباره مطلوبیت این صفات می بینند. بزرگسالان اطلاعات بیشتری در مورد هر یک از صفات دارند و رفتارهای پدرانه ای نسبت به فرزندانشان دارند. این باعث می شود که آنها از رفتار نادرست استفاده نکنند، برای جلوگیری از ایجاد یک نمونه منفی برای فرزندانشان. این تحریف سیگنال در تأثیر والدین بر فرزندانشان افزایش می یابد. ما مدل را گسترش می دهیم تا نفوذ والدین را به فراوانی جمعیت هر یک از صفات وابسته سازد و نشان دهد که هم افزایی فرهنگی همگرایی را به یک جمعیت همگن نمی دهد. ما حمایت تجربی را برای رابطه مثبت بین نفوذ والدین و تمایل به اعمال خود محدودیت با نگاه به مصرف الکل و دخانیات پیدا می کنیم.