کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7246195 1471756 2014 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Social mobilization of climate change: University students conserving energy through multiple pathways for peer engagement
ترجمه فارسی عنوان
بسیج اجتماعی تغییرات اقلیمی: دانشجویان دانشگاه از طریق مسیرهای چندگانه برای مشارکت همکار حفظ انرژی می کنند
کلمات کلیدی
رفتار محیطی، تغییر آب و هوا، مشارکت جوانان، حفاظت انرژی، رسانه های اجتماعی، رفتار همسالان،
ترجمه چکیده
این تحقیق به بررسی استفاده از رسانه های اطلاعاتی، دیجیتال و اجتماعی برای افزایش تعامل همکارانه و مشارکت در یک کمپین حفاظت از انرژی می پردازد. ما رقابت بین 6500 دانش آموز در 20 محل اقامت در شش دانشگاه دانشگاه بریتیش کلمبیا را برای کاهش مصرف انرژی از سطح پایه تحلیل کردیم. با استفاده از رویکرد ترکیبی، ما به دنبال تعیین اثربخشی کلی رقابت در کاهش کاهش انرژی کوتاهمدت و متوسط ​​بودیم و به دنبال کشف انگیزههای مشارکت بودیم. ما متوجه شدیم که دانشجویان تمایل داشتند به رقابت بپردازند زیرا مسیرهای متعدد مشارکت برای آنها در دسترس بود. شرکت کنندگان توسط اقدامات و داستان های دوستانشان انگیزه می شوند و به اعمال یا رقابت های غریبه ها توجه نمی کنند. یافته های ما نشان می دهد که استفاده از تعامل سرگرمی که راه های متعددی را برای مشارکت با مکانیزم برای دانستن رفتار همسالان فراهم می کند ممکن است در انتقال انرژی درازمدت موثر باشد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روان شناسی کاربردی
پیش نمایش مقاله
بسیج اجتماعی تغییرات اقلیمی: دانشجویان دانشگاه از طریق مسیرهای چندگانه برای مشارکت همکار حفظ انرژی می کنند
چکیده انگلیسی
This research examines the leveraging of information, digital, and social media to increase peer interaction and participation in an energy conservation campaign. We analyzed a competition between 6500 students living in 20 residences across six university campuses in British Columbia to reduce energy consumption from a baseline level. Using a mixed methods approach, we sought to determine the overall effectiveness of the competition in reducing short and medium-term energy reduction and sought to uncover the motives for participation. We found that students tended to join the competition because multiple pathways of participation were available to them. Participants were motivated by the actions and stories of their friends and did not pay attention to the actions or competition scores of strangers. Our findings suggest that employing entertainment engagement that enables multiple pathways for participation with mechanisms for knowing the behavior of peers may be effective in shifting long-term energy consumption.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Environmental Psychology - Volume 38, June 2014, Pages 84-93
نویسندگان
, , ,