کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7247228 1471793 2018 48 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Perceived overqualification, relative deprivation, and person-centric outcomes: The moderating role of career centrality
ترجمه فارسی عنوان
تعالی بیش از حد مجاز، محرومیت نسبی و نتایج محور شخصیتی: نقش مؤثر مرکزیت شغلی
کلمات کلیدی
بالاخره درک شده، مرکزیت شغلی، محرومیت نسبی، رضایت شغلی، رفاه ذهنی،
ترجمه چکیده
در این مطالعه، ما یک مدل مدل سازی و آزمایش می کنیم که چرا و در زمانی که کیفیت بالای درک شده مربوط به رضایت شغلی و رفاه ذهنی است. در نمونه ای از 143 فارغ التحصیل دانشگاه جدید در اسپانیا با داده های جمع آوری شده در دو دوره زمانی، ما نشان دادیم که سوق دادن بیش از حد به درک با تمرکز مرکزی برای پیش بینی محرومیت نسبی، که به نوبه خود مربوط به رضایت شغلی پایین، تأثیر مثبت و رضایت از زندگی است، به عنوان به عنوان تاثیر منفی بالاتر. علاوه بر این، بیش از حد تعالی درک شده اثرات اصلی منفی بر رضایت شغلی، تاثیر منفی و رضایت از زندگی داشت. نتایج حاکی از اهمیت بالا بودن کیفیت درک شده برای پیامدهای بهزیستی و نیز اهمیت تصویب یک رویکرد متنی در تحقیق در خصوص اثرات شخصی تعالی پذیرفته شده درک شده است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری بازاریابی و مدیریت بازار
چکیده انگلیسی
In this study, we develop and test a model examining why and when perceived overqualification relates to career satisfaction and subjective well-being. In a sample of 143 new university graduates in Spain with data collected across two time periods, we showed that perceived overqualification interacted with career centrality to predict relative deprivation, which in turn was related to lower career satisfaction, positive affect, and life satisfaction, as well as higher negative affect. Further, perceived overqualification had negative main effects on career satisfaction, negative affect, and life satisfaction. The results suggest the importance of perceived overqualification for well-being outcomes, as well as the importance of adopting a contextual approach to investigating the personal effects of perceived overqualification.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Vocational Behavior - Volume 107, August 2018, Pages 233-245
نویسندگان
, , , ,