Career success criteria and locus of control as indicators of adaptive readiness in the career adaptation model

پژوهش حاضر دو هدف دارد. هدف اول، شناسایی خصوصیات اضافی فردی بود که ممکن است به آمادگی سازگاری کمک کند. هدف دوم این بود که آیا این ویژگی ها به مدل سازگاری حرفه ای آمادگی برای منابع به پاسخ ها بستگی دارد. ما بررسی کردیم که آیا معیارهای موفقیت شغلی (اندازه گیری شده در زمان 1) و موقعیت حرفه ای کنترل (اندازه گیری شده در زمان 1) به تطبیقی ​​کمک می کند و پیش بینی خودکارآمدی تصمیم گیری حرفه ای دانشجویان (که در زمان 2 اندازه گیری می شود) از طریق میانجیگری حرفه ای سازگاری (اندازه گیری در زمان 1). نتایج براساس یک نظرسنجی دو نفره در میان یک نمونه از 437 دانشجوی دانشگاه چینی نشان داد که معیارهای تحقق درونی و تعادل کار و زندگی، و همچنین موقعیت حرفه ای درونی کنترل، مثبت سازگاری شغلی دانشجویان دانشگاهی را پیش بینی می کند که به نوبه خود پیش بینی می کند خودکار کارآیی تصمیم گیری حرفه ای. این یافته ها از مدل سازگاری شغلی حمایت می کند و پیروی از تئوری ساخت و ساز حرفه ای و رشد حرفه ای دانشجویان را به همراه دارد.