کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
7272195 | 1473337 | 2018 | 9 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Do action-based tasks evidence false-belief understanding in young children?
ترجمه فارسی عنوان
آیا وظایف مبتنی بر عملکرد، باورهای غلط و اعتقادی را در کودکان جوان نشان می دهد؟
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
شناخت اجتماعی، نظریه ذهن، مبتنی بر عمل وظیفه اعتقادی دروغین، پیچیدگی کار،
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
روانشناسی
روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی
Recent research suggests that action-based tasks with nonverbal response formats evidence false-belief understanding at an age at which children usually fail classical verbal tasks. If this were true, it would have important consequences for developmental theories on the origins and emergence of social-cognitive abilities. Yet, it is not clear how robust and reliable these tasks are. Here we report two experiments (overall nâ¯=â¯191) trying to replicate a finding by Rubio-Fernandez and Geurts (2013, Psychological Science). We were not able to replicate the pattern reported by the original study. Our results demonstrate that 3-year-old children do not reliably pass an action-based task. Above chance performance was only found by the age of 4.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Cognitive Development - Volume 46, AprilâJune 2018, Pages 31-39
Journal: Cognitive Development - Volume 46, AprilâJune 2018, Pages 31-39
نویسندگان
Marina Kammermeier, Markus Paulus,