کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7292684 1474247 2018 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Curvilinear dependency of response accuracy on response time in cognitive tests
ترجمه فارسی عنوان
وابستگی انحصاری دقت پاسخ در زمان پاسخ در آزمون های شناختی
ترجمه چکیده
ارتباط بین زمان پاسخ و دقت در وظایف شناختی، موضوع مهم در روانشناسی شناختی تجربی و همچنین در زمینه تست شناختی است، اما ارتباط بسیار دشوارتر برای تثبیت آن است. با استفاده از داده های مربوط به پنج آزمون شناختی: سه آزمون پیشرفت تحصیلی (آزمون دانش) و دو آزمون استدلال (استدلالی ادراک و کمی)، ارتباط بین زمان پاسخ و دقت پاسخ پس از کنترل برای اختلالات ممکن است با اختلاف فردی و مورد بررسی شده است. آزمونها بر اساس محتویات و نوع آزمون (دستاورد یا تست توانایی) متفاوت هستند، اما برای همه آزمونها که دقت پاسخ آن همان نوع وابستگی منحنی به زمان پاسخ را نشان می دهد، یافت شد. اولا سرعت دقیق به سرعت افزایش می یابد و سپس به صورت تابع زمان پاسخ کاهش می یابد. نقطه عطفی برای سه آزمون دانش پیش از این برای دو آزمون توانایی پیش آمد. نتایج به راحتی قابل قبول نیست با اصول ساده ای که ممکن است به وظایف مورد استفاده در روانشناسی تجربی شناختی اعمال شود. توضیحات ممکن است به عدم انطباق در فرایندهای شناختی مانند استراتژی های تعویض یا کاهش کارآیی شناختی و افزایش ناگهانی شناختی با گذراندن زمان در هنگام کار بر روی مشکلات که زمان بیشتری را صرف کارهای رایج در روانشناسی تجربی می کند، اشاره کند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی تجربی و شناختی
پیش نمایش مقاله
وابستگی انحصاری دقت پاسخ در زمان پاسخ در آزمون های شناختی
چکیده انگلیسی
The relationship between response time and accuracy in cognitive tasks is an important topic in experimental cognitive psychology as well as in the domain of cognitive testing, but the relationship is much more difficult to capture for the latter. Using data involving five cognitive tests: three academic achievement tests (knowledge tests) and two reasoning tests (perceptual and quantitative reasoning), the relationship between response time and response accuracy is explored after controlling for possible confounds associated with individual and item differences. The tests are different in terms of contents and type of test (achievement or ability test), but it was nonetheless found for all tests that response accuracy shows the same kind of curvilinear dependency on response time. Accuracy rates first increase rather rapidly and then decrease more slowly as a function of response time. The turning point came earlier for the three knowledge tests than for the two ability tests. The results are not easily reconcilable with simple principles that may apply to tasks used in cognitive experimental psychology. Possible explanations refer to discontinuities in the cognitive processes such as switching strategies, or a decline of cognitive efficiency and increasing cognitive depletion with passing time while working on problems that take much more time than the common tasks in experimental psychology.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Intelligence - Volume 69, July–August 2018, Pages 16-23
نویسندگان
, , , , ,