Extended/distributed cognition and the native speaker

از زمان ظهور آن در اواخر قرن نوزدهم، «زبان مادری» در زبان شناسی کاربردی هر دو مفهومی آزاد و مؤثر است. آلن دیویس طی چند دهه این مفهوم را با توجه به مانع ایجاد شده برای زبان آموزان، که هرگز نمیتواند با توجه به عواملی از تولد و تربیت، به دلیل عواملی غیرقابل پذیرش و فرصت های محدود که در بیشتر جنبه های شهروندی تحمل نمی شود، و یا اشتغال، اما موفق به حفظ وجود دارد که در آن زبان مربوط می شود. با این حال، سخنرانی های بومی و غیر زبان، بخش مهمی از تجربه و ادراک ما است که به نظر می رسد ناشی از عواقب ناخوشایند سیاسی آن است. این مقاله مفهوم زبان مادری را با توجه به نظریه های فعلی شناخت گسترده و توزیع شده بازنگری می کند، که به ما امکان می دهد تا آن را در شرایط فیزیکی و درون فردی بازنویسی کنیم، صرفه جویی در جنبه های آزادیخواهانه که نادیده گرفته شده اند، در حالی که پایه پایدار برای رد آن را در آن زمینه هایی که در آن سرکوبگر است.