کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
7322604 | 1475616 | 2016 | 8 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Análisis de la interacción educativa en aulas con elevado porcentaje de alumnado inmigrante
ترجمه فارسی عنوان
آنالیز تعاملات آموزشی در کلاس های درس با درصد بالایی از دانشجویان مهاجر
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
تعامل مدرسه، ورودی، آموزش بین فرهنگی، تعاملات آموزشی، ورودی، آموزش بین فرهنگی،
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
روانشناسی
روانشناسی (عمومی)
چکیده انگلیسی
The study was conducted in two classrooms of third cycle of primary with very similar features, except in the work methodology (textbook or projects). Both classrooms are 'Eskola txikiak' (grouping of students by cycles in the same classroom) with a significant proportion of immigrant students. The aim was to analyze the interactions of teachers and the degree of participation of students, to assess whether the educational practices approach or not to those considered beneficial in terms of Intercultural Education. For this, 3-4 sessions video between 45 and 60Â min in each classroom were recorded, of which 2Â h of interaction were selected to make a detailed analysis of the interaction in two dimensions: how and who. The analysis was carried out following the scheme of Sánchez et al. (2006). The results allow us to reflect about the educational consequences of the dynamics of interaction in the classroom.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Anuario de PsicologÃa - Volume 46, Issue 3, SeptemberâDecember 2016, Pages 109-116
Journal: Anuario de PsicologÃa - Volume 46, Issue 3, SeptemberâDecember 2016, Pages 109-116
نویسندگان
Jose-MarÃa Madariaga Orbea, Ana Arribillaga Iriarte, Izaskun Bengoechea Peña,