Age-training gaps across the European Union: How and why they vary across member states

با توجه به نظریه سرمایه انسانی، میزان آموزش با سن کاهش می یابد، اما شواهد تجربی بر روی عوامل کاهش یافته در برابر این محدود است. این مطالعه با استفاده از تجزیه فیری بلیندر-اوآچاکا به شکاف این شکاف میپردازد تا میزان شکاف تمرین سنی به طور مستقیم با اثرات سن، اثرات ضریب و تفاوتهای ویژگیهای قابل مشاهده در ارتباط باشد. ما کارگران و غیر کارگران را با استفاده از داده ها برای 15 کشور اتحادیه اروپا از نظرسنجی نیروی کار اتحادیه اروپا (2004-2010) تحلیل می کنیم. نتایج نشان می دهد که اثرات مستقیم با سن که منعکس کننده، مثلا ترجیحات افراد مسن و نگرش نسبت به آنها هستند، تنها بخشی از توضیحات برای شکاف های سنی است. برای کارگران سالمند، عوامل کاهش دهنده معنی دار ترکیبی از میزان آموزش عالی بالاتر و میزان مشارکت اشتغال در افراد مسن است. این ترکیب عوامل در کشورهای شمال اروپا سوئد و دانمارک و در بخش هایی که عمدتا در مالکیت عمومی قرار دارند، یافت می شود. تصویب طولانی تر از کارگران مسن تر، به ویژه مردان، برای محدود ساختن شکاف های آموزشی نیز کار می کند. در مقابل، پایه تحصیلی پایین تر از افراد سالخورده بر روند آموزش آنها تأثیر منفی می گذارد. با این حال مهمترین عوامل که باعث می شود احتمال بیشتری وجود داشته باشد که یک فرد سالخورده تربیت شود، در ابتدا شغلی را تشکیل می دهند و دارای زن هستند.