Does greater school autonomy make a difference? Evidence from a randomized natural experiment in South Korea

ما از ویژگی های منحصر به فرد دبیرستان های سئول به منظور بررسی اثرات استقلال مدرسه بر نتایج دانشجویان بهره می گیریم. تحت سیاست تساوی کره جنوبی، مدارس خصوصی و دولتی در سئول دانشجویان را به طور تصادفی به آنها اعطا می کنند، دریافت مالیات برابر دولتی، اتهامات یکسان و استفاده از برنامه های مشابه را می پذیرند. با این حال، مدارس خصوصی انعطاف پذیری بیشتری در تصمیم گیری های کارکنان دارند و مدرسان و معلمان آنها انگیزه بیشتری برای انجام دادن دارند. ما دریافتیم که دبیرستان های خصوصی دارای نتایج بهتر دانش آموزان از دبیرستان های عمومی هستند. نتایج ما نشان می دهد که استقلال در تصمیم گیری های پرسنل نتایج مثبت دانش آموزان در مدارس خصوصی را توضیح می دهد.