کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7369788 1479424 2016 15 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Teacher pay and school productivity: Exploiting wage regulation
ترجمه فارسی عنوان
معلم پرداخت و بهره وری مدرسه: استفاده از مقررات دستمزدها
ترجمه چکیده
تأثیر معلم بر بهره وری مدرسه یک نگرانی مرکزی برای دولت ها در سراسر جهان است، اما شواهد مخلوط است. در این مقاله، از ویژگی های بازار کار معلمان برای تعیین تاثیر دستمزد معلمان استفاده می کنیم. دستمزد معلم معمولا به گونه ای تنظیم می شود که دستمزد مسطح را در سراسر بازار کار ناهمگن منجر می شود. این باعث ایجاد شکاف خارجی بین بازار کار خارج و دستمزد (تنظیم شده) برای معلمان می شود. ما از تنظیمات دستمزد متمرکز معلمان انگلستان برای بررسی تأثیر پرداخت به عملکرد مدرسه استفاده می کنیم. ما از بیش از 3000 مدرسه استفاده می کنیم که شامل حدود 200،000 معلم است که در حدود نیم میلیون کودک در هر سال آموزش می دهند. ما متوجه می شویم که معلمان به پرداخت می پردازند. ضریب 10 درصد شوک به تفاوت دستمزد بین بازار کار محلی و دستمزد معلمان باعث می شود که میانگین عملکرد مدرسه در آزمون های کلیدی در پایان تحصیلات اجباری در انگلستان حدود 2 درصد باشد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
پیش نمایش مقاله
معلم پرداخت و بهره وری مدرسه: استفاده از مقررات دستمزدها
چکیده انگلیسی
The impact of teacher pay on school productivity is a central concern for governments worldwide, yet evidence is mixed. In this paper we exploit a feature of teacher labour markets to determine the impact of teacher wages. Teacher wages are commonly set in a manner that results in flat wages across heterogeneous labour markets. This creates an exogenous gap between the outside labour market and inside (regulated) wage for teachers. We use the centralised wage regulation of teachers in England to examine the effect of pay on school performance. We use data on over 3000 schools containing around 200,000 teachers who educate around half a million children per year. We find that teachers respond to pay. A ten percent shock to the wage gap between local labour market and teacher wages results in an average loss of around 2% in average school performance in the key exams taken at the end of compulsory schooling in England.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Public Economics - Volume 133, January 2016, Pages 75-89
نویسندگان
, ,