کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7429141 1483208 2014 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Actors' misaligned interests to explain the low impact of an information system - A case study
ترجمه فارسی عنوان
منافع ناسازگار بازیگران برای توضیح تاثیر کم یک سیستم اطلاعاتی - مطالعه موردی
کلمات کلیدی
پیاده سازی، تصویب، بعدا استفاده کنید نظریه شبکه بازیگر مطالعه موردی،
ترجمه چکیده
عدم موفقیت سیستم های اطلاعاتی به طور گسترده مورد مطالعه قرار گرفته است. با این حال، اغلب تنها پیاده سازی یک سیستم اطلاعاتی بدون بررسی تاثیرات ناشی از تصویب آن و استفاده بعد از آن مورد بررسی قرار می گیرد. مقاله ما از تئوری شبکه بازیگر استفاده می کند تا نشان دهد که چگونه پیاده سازی و پذیرش موفق می تواند به سطح پایین استفاده کمتری و عدم دستیابی به اهداف اعلام شده منجر شود. همان بازیگران ممکن است شبکه هایی را ایجاد کنند که منجر به نتیجه ی موفقیت آمیز در یک موقعیت خاص می شوند، اما نه در دیگری. به طریقی پیاده سازی یکپارچه می تواند کاربردهای بعدی را مختل کند و مشکلات را از مدیریت پنهان کند. تجزیه و تحلیل یک مطالعه موردی از اجرای یک سیستم اطلاعاتی، تصویب و بعد از آن در یک مدرسه ابتدایی به درک بهتر از دلایل استفاده کمتری کمک می کند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری سیستم های اطلاعات مدیریت (MIS)
پیش نمایش مقاله
منافع ناسازگار بازیگران برای توضیح تاثیر کم یک سیستم اطلاعاتی - مطالعه موردی
چکیده انگلیسی
The lack of success of information systems has been studied extensively. However, often only the implementation of an information system is studied without analysing the consequent effects on its adoption and later use. Our paper uses actor network theory to show how successful implementation and adoption can lead to a low level of later use and lack of achievement of the declarative goals. The same actors may form networks leading to a successful outcome in one particular situation but not in another. In such a way seamless implementation can hinder the subsequent use and hide problems from the management. An analysis of a case study of an information system's implementation, adoption and later use in a primary school allows a better understanding of the reasons for the subsequent low use.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Information Management - Volume 34, Issue 2, April 2014, Pages 296-307
نویسندگان
, ,