Effects of competition on collective learning in advice networks

این مقاله به بررسی تأثیر شناسایی تغییرات به عنوان رقبای مستقیم در انتخاب آنها به عنوان مشاوران می پردازد. ما بین دو نوع رقابت تفاوت می کنیم: برش گلو در مقابل دوستانه. ما استدلال می کنیم که بر خلاف رقابت برش گلو، رقابت دوستانه باعث می شود که یادگیری جمعی به عنوان یک فرآیند اجتماعی تبدیل شود: زمانی که دانش در تعاملات ایجاد شده است که می توانند تاثیر منفی رقابت وضعیت را کاهش دهند و در نیش های اجتماعی همجنسگرا قرار گیرند؛ و هنگامی که کیفیت این دانش توسط اعضا با وضعیت معرفتی در این نیش ها تضمین شده است. نیش های اجتماعی و وضعیت کمک به مشاوره و یادگیری جمعی را تسهیل می کنند، زیرا مشاوره بین رقبای مستقیم، حتی زمانی که اعضا علاقه مشترکی به اشتراک گذاشتن مشاوره دارند - معضل مربوط به یادگیری اقدام جمعی، آشکار نیست. ما این استدلال را به یک مجموعه داده شبکه متصل می کنیم که ترکیبی از شناسایی رقبای مستقیم و انتخاب مشاوران در میان نخبگان محققان سرطان در فرانسه است. ما از یک روش مدل بلوک تصادفی چندگانه که توسط باربیون و همکاران طراحی شده است استفاده می کنیم. (2015) برای اندازه گیری اثر این شناسایی رقبای مستقیم بر ساختار شبکه مشاوره. نتایج حاصل از این مجموعه داده، نظریه ما را پشتیبانی می کند.