From neighbors to school friends? How adolescents' place of residence relates to same-ethnic school friendships

این مطالعه به بررسی میزان جابه جایی نوجوانان در مورد فرصت ها و ترجیحات دوستی همکلاسی های یک قوم می پردازد. با تجزیه و تحلیل 3345 دانش آموز در 158 کلاس مدرسه آلمانی و هلندی، متوجه می شویم که اشتراک یک محله فرصت های ملاقات های بیشتری را برای تبدیل شدن به دوستان در کلاس فراهم می کند، زیرا نوجوانان دوست دارند با همکلاسی هایی که در نزدیکی آنها زندگی می کنند یا دوستان نزدیکشان زندگی می کنند (مکانیسم پروپنیکیت). با این حال، این به سختی توضیح می دهد که چرا شبکه های دوستی نوجوانان در کلاس های مدرسه تمایل قومی یکسان هستند. همچنین ما هیچ شواهد قانع کننده ای مبنی بر اینکه اولویت نوجوانان برای دوستان قوم قومی در کلاس با سهم اعضای خارج از گروه در محله او (مکانیزم قرار گرفتن در معرض) متفاوت است پیدا نمی کنیم.