کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8497037 1553136 2017 15 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Effects of reinforcement value on instruction following under schedules of negative reinforcement
ترجمه فارسی عنوان
اثرات ارزش تقویت کننده بر آموزش تحت برنامه ریزی تقویت منفی
کلمات کلیدی
دستورالعمل زیر، ارزش تقویت، تقویت منفی، وقفه از نیروی مورد نیاز، فشار دادن دکمه، انسان،
ترجمه چکیده
تأثیر ارزش تقویت کننده و کنترل اجتماعی بر آموزش زیر یک برنامه تقویتی منفی (فرار) مورد مطالعه قرار گرفت. در ابتدا، پاسخ دادن به تعویق تولید از فشار یک سلول نیروی تحت یک نیروی کم و نیروی بالا در نسبت ثابت 1 برنامه تقویت. بعد، شرکت کنندگان مجددا مورد نیاز نیروی کم و زیاد قرار گرفتند، اما دستور داده شد که آزمایشگر انتظار داشته باشد که آنها را به کاهش تعداد وقفه ها نسبت به مواجهه قبلی با این روش کاهش دهد. اگر چه بعد از دستورالعمل منجر به کاهش تعداد وقفه ها و افزایش تلاش (به عنوان مثال، غیر کارآمد بود)، دستورالعمل های زیر به طور مداوم برای هر شرکت کننده اتفاق می افتاد و با ارزش تقویت تعدیل می شد. به این معناست که کاهش زمان تعلیق (به عنوان مثال، دستورالعمل زیر) تحت نیاز نیروی بالاتری نسبت به نیروی کم است. این نتایج تکثیر و گسترش یافته های قبلی است که دستورالعمل ها با شرایط اجتماعی و غیر اجتماعی در کنترل رفتار انسان ارتباط برقرار می کنند.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علوم کشاورزی و بیولوژیک علوم دامی و جانورشناسی
پیش نمایش مقاله
اثرات ارزش تقویت کننده بر آموزش تحت برنامه ریزی تقویت منفی
چکیده انگلیسی
The effects of reinforcement value and social control on instruction following under a negative-reinforcement (escape) schedule were studied. Initially, responding produced timeouts from pressing a force cell under a low and a high force requirement on a fixed-ratio 1 schedule of reinforcement. Next, participants were reexposed to the low and high force requirements, but were instructed that the experimenter expected them to decrease the number of timeouts relative to the previous exposures to the procedure. Even though following the instruction led to a decrease in number of timeouts and to an increase in effort (i.e., was non-efficient), instruction following occurred consistently for each participant and was modulated by reinforcement value. That is, the decrease in the number of timeouts (i.e., instruction following) was lower under the high force requirement than under the low force requirement. These results replicate and extend previous findings that instructions interact with social and nonsocial contingencies in controlling human behavior.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Behavioural Processes - Volume 145, December 2017, Pages 27-30
نویسندگان
, , ,