![این مقاله در پایگاه ساینس دایرکت منتشر شده است Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت](/assets/img/Elsevier-Logo.png)
Learning hand manipulative tasks: When instructional animations are superior to equivalent static representations
Keywords: نظریه بار شناختی; Instructional animations; Human movement; Mirror-neurons; Cognitive load theory