
Langage adressé au bébé et exploration visuelle chez le bébé de 4,5 mois : mise en évidence d’un effet de genre
Keywords: تعامل اولیه; Langage adressé au bébé (LAB); Attention visuelle; Effet de genre; Interaction précoce; Développement sociocognitifInfant directed speech (IDS); Visual attention; Gender effect; Early interaction; Sociocognitive development