![این مقاله در پایگاه ساینس دایرکت منتشر شده است Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت](/assets/img/Elsevier-Logo.png)
Keywords: انجمن بین المللی تحقیقات سرطان ریه; education; flipped classroom; lung cancer; problem based learning; simulation; EBUS-TBNA; endobronchial ultrasound transbronchial needle aspiration; GAIN; Engaging an Interdisciplinary Team for NSCLC; IASLC; International Association for the Study of Lung