![این مقاله در پایگاه ساینس دایرکت منتشر شده است Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت](/assets/img/Elsevier-Logo.png)
How teaching influences learning: Implications for educational researchers, teachers, teacher educators and policy makers
Keywords: نتایج یادگیری; Classroom research; Learning outcomes; Teacher education; Teaching and learning; Research policy links; Process–product research