دانلود مقالات ISI درباره آموزش بر پایه حل مسأله + ترجمه فارسی

آموزش بر پایه حل مسأله مقوله جدیدی نیست و تاریخ آن از تاریخ تعلیم و تربیت کوتاه تر نیست. این روش یادگیری در طی زمان همراه با تغییرات و تحولات در درک اصول و تئوری های یادگیری و به موازات تحقیقات در علوم روان شناسی و یادگیری، در قالب مدل های رفتاری و روش های یادگیری و آموزشی، به شکل های متفاوت اجرا شده است. آموزش از راه درگیر کردن دانش آموزان در فعالیت های عملی همیشه مورد توجه بوده است و این گونه یادگیری بر اساس تجربه همواره با ارزش تلقی شده است. به همین دلیل اغلب دست اندرکاران امر آموزش و یادگیری، طراحی سفرها و اردوهای آموزشی، تحقیقات آزمایشگاهی و سایر فعالیت های عملی را به جهت دستیابی به اهداف آموزشی و غنی کردن آن ها و گسترش برنامه های درسی را توصیه و ترغیب کرده اند. بر اساس شواهد موجود، آموزش بر پایه حل مسأله یکی از موفق ترین متدها در رسیدن به اهداف آموزش عالی می باشد. اما متأسفانه این روش به دلیل صرف وقت زیاد و تعداد زیاد دانشجویان کلاس در تدریس درس تخصصی پرستاری مورد استقبال قرار نگرفته است. آموزش بر پایه حل مسأله مدلی برای فعالیت های کلاس است که از روش های معلم محور که همیشه در آن این خطر وجود دارد که توجه و تمرکز دانش آموز به فراگیری مطلب مورد نظر از دست برود و قبل از آنکه علائم آن ظاهر شود انگیزه دانش آموز، و به موازات آن اشتیاق و رغبت معلم تخفیف یابد، تغییر جهت داده و بر فعالیت هایی تاکید می شود که دانش آموز محور، میان رشته ای و در تلفیق با مسائل و روال دنیای واقعی است و در نتیجه یادگیری سوق داده می شود به سوی یادگیری در طول زمان زندگی.