Keywords: یادگیری اجتماعی-عاطفی; Social-emotional learning; High school; Academic; Behavioral; Latent class analysis;
مقالات ISI یادگیری اجتماعی-عاطفی (ترجمه نشده)
مقالات زیر هنوز به فارسی ترجمه نشده اند.
در صورتی که به ترجمه آماده هر یک از مقالات زیر نیاز داشته باشید، می توانید سفارش دهید تا مترجمان با تجربه این مجموعه در اسرع وقت آن را برای شما ترجمه نمایند.
در صورتی که به ترجمه آماده هر یک از مقالات زیر نیاز داشته باشید، می توانید سفارش دهید تا مترجمان با تجربه این مجموعه در اسرع وقت آن را برای شما ترجمه نمایند.
Keywords: یادگیری اجتماعی-عاطفی; CASEL; Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning; CBT; Cognitive behavioral therapy; SCAS; Spence Children's Anxiety Scale; SSSC; Social Support Scale for Children; RESC; Resilience in Elementary School Children; YCDI; You Can Do It!; R
Keywords: یادگیری اجتماعی-عاطفی; Concept mapping; Mixed-method; Community-based participatory research; Kindness; School climate; Social-emotional learning; School program; School-based prevention;
Keywords: یادگیری اجتماعی-عاطفی; Hearing loss; Cochlear implants; Mainstreaming; Inclusive environments; Self-confidence; Social-emotional learning;
Keywords: یادگیری اجتماعی-عاطفی; Aggression; Randomized clinical trial; Social-emotional learning; Middle schools;
Keywords: یادگیری اجتماعی-عاطفی; Teachers' beliefs; Social-emotional learning; Job satisfaction; Stress; Latent profile analysis
Keywords: یادگیری اجتماعی-عاطفی; Social-emotional learning; Social skills; Efficacy trial; Second Step®
Development and implementation of student social-emotional surveys in the CORE Districts
Keywords: یادگیری اجتماعی-عاطفی; CORE Districts; Social-emotional learning; Student surveys; Survey validation;
Effects of Positive Action on the Emotional Health of Urban Youth: A Cluster-Randomized Trial
Keywords: یادگیری اجتماعی-عاطفی; Emotional health; Social-emotional learning; School-based programs; Adolescence; Longitudinal mediation
Prevention of substance use among adolescents through social and emotional training in school: A latent-class analysis of a five-year intervention in Sweden
Keywords: یادگیری اجتماعی-عاطفی; Substance use; Social-emotional learning; School-based intervention; Effectiveness study; Latent class analysis; Propensity score