![این مقاله در پایگاه ساینس دایرکت منتشر شده است Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت](/assets/img/Elsevier-Logo.png)
Teaching a systematic and evidence-based approach in an ambivalent context: A case example from Israel
Keywords: آموزش و پرورش اجتماعی; Systematically planned intervention; Evidence-based practice; Logic Models; Teaching; Social work education; Context